STARTING: Día europeo de las lenguas

 

¿Qué ocurre cada 26 de septiembre en Europa? 

¿Y si el latín o el griego estuvieran más vivos de lo que pensamos? 

¡BIENVENIDOS AL PRIMER RETO DE AB ANTIGUO LAB!

¡Entra aquí y descubre en qué va a consistir!

• Plan de trabajo

👫👭🧑‍🤝‍🧑 Se va a desarrollar el proyecto con una pauta de trabajo que incluye trabajo combinado en equipo por parejas (Mural), y trabajo individual individual (Mensaje en varias lenguas europeas).

👁️‍🗨️ Es recomendable tener una Carpeta de Proyecto 📂, donde vayáis archivando diferentes evidencias de trabajo y aprendizaje a lo largo de la situación de aprendizaje.

📋 La programación del reto está disponible en esta entrada del blog.

• Hagamos un mural de las lenguas de Europa

🎯 El objetivo de esta situación de aprendizaje es fabricar un mural visible en tu centro educativo con palabras de las diferentes lenguas europeas y sus raíces grecolatinas.

 ¡Que se vean por todas partes palabras de las distintas lenguas de Europa, mayoritarias, minoritarias, oficiales… En definitiva, convertir tu centro educativo en la auténtica torre de Babel!

🎯 Deberéis elaborar cada equipo un panel informativo sobre las lenguas de Europa, se hará por parejas, repartiéndoos las tareas.

¡Necesitaréis impresora (opcional), una cartulina de tamaño A3, tijeras y pegamento!

📑 El panel debe contener los siguientes elementos:

1. Información básica sobre las lenguas romances o no romances que trabajáis (qué son, cuáles son).

2. Su relación con el latín o el griego y si se parecen mucho o poco, poniendo ejemplos.

- Breve historia de esas lenguas en relación a lenguas latina o griega 

- Indicar con ejemplos de palabras, las raíces clásicas que tiene esa lengua (léxico, expresiones, sonidos, etc).

3. Un mapamundi o un Mapa de Europa en el que debereis colorear las zonas en las que se hablan o se hablaron esas lenguas.  

 El objetivo del mapa es que de un golpe de vista se pueda saber dónde se hablan, si se hablan en exclusiva o en situación de bilingüismo con otras lenguas y si siguen teniendo hablantes o, por el contrario, están extintas. Deberás indicar estas tres circunstancias con diferentes colores, y explicar en una leyenda el significado de cada color.

4. Por cada lengua del mapamundi deberéis sacar un cartel (que será desplegable) en el que indiques:

- El nombre de la lengua, por ejemplo: gallego.

El número aproximado de hablantes en la actualidad.

- Estado: no corre peligro de extinción / tiene pocos hablantes y corre peligro de extinguirse / está extinta.

- Su estatus oficial en el país o países en los que se habla: ¿Se reconoce oficialmente su existencia? ¿Usa la Administración local o estatal esta lengua? ¿Se estudia en las escuelas? ¿Queda relegada al ámbito familiar y social? ¿Se publican libros en esa lengua?

- En el caso de las lenguas en peligro de extinción o ya extintas, indica la/s lengua/s por las que está siendo o ya fue desplazada. Por ejemplo: el dálmata fue desplazado por el croata.

5. Cada alumno trabajará una o tres lenguas y confeccionará un Mensaje en esa lengua. Puede ser de bienvenida.

Se recomienda el uso de una estética que mezcle clásico 🏛️ y pop 📀, que utilice el collage de imágenes y motivos clásicos combinados con elementos de las lenguas trabajadas. 

El día de la Celebración del Día Europeo de las Lenguas, el reto es crear un gran mural multilingüe entre todas las clases que complete la propuesta del alumnado de Cultura Clásica.

• Como el Latín y el griego antiguo son lenguas de las que han surgido muchas de nuestras lenguas actuales queremos que los alumnos de Cultura Clásica y Latín ayuden a organizar la celebración a nivel de centro del Día europeo de las lenguas. En concreto ayudar a crear un Poema Gigante como este.

Ejemplo de intervención realizada en la UCM.

📋 PROGRAMACIÓN DEL RETO SDA DEL'24

SESION 1: Primeros pasos 

Ahora ya podéis organizarnos por equipos para dar los primeros pasos para planificar vuestro trabajo en el RETO DE SDA CELEBRACIÓN DEL DOA EUROPEO DE LAS LENGUAS 

Os vamos a repartir una gran herramienta de trabajo🔨Tabla Canvan para ir organizando el trabajo por equipos.

¿POR DÓNDE EMPEZAMOS?

Convierte tus preguntas en tareas y organízalas en tu Canvan. Recuerda que este es un espacio vivo y en evolución que debereis tener actualizado a medida que vayais avanzando en el reto de la situación de aprendizaje.

Os repartimos un DINA3 📑 por equipos con las líneas del Canvan para que hagais una lluvia de ideas y organiceis vuestro plan de trabajo. 

Prestad especial atención a los impedimentos, contratiempos e imprevistos que surjan y que puedan afectar a vuestra planificación y modificadla. El Canvan está vivo y en constante adaptación.

 

El itinerario de viaje: Las Lenguas que nos rodean

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Para guiaros en este inicio os ofrecemos algunas ideas de tareas de introducción que podéis contemplar en vuestra Canvan, que están relacionadas con lo que hemos trabajado:

TAREAS DE INTRODUCCIÓN

- organizativas

➡️• Valorar el trabajo de investigación como una labor colectiva e interdisciplinar. Reparto roles o compromiso de trabajo

- de investigación 

➡️• Investigar y organizar información sobre vocabulario de diferentes lenguas europeas. Saludos. Vocabulario. Reparto de lenguas.

- de reflexión y puesta en común 

➡️• Analizar la importancia de la defensa del plurilingüismo.

➡️• Promover la difusión de la pluralidad lingüística.

➡️• Activar la defensa del patrimonio lingüístico como un bien cultural de primer orden.

- de producción 

➡️• Realizar borradores de Mensajes en diferentes lenguas para el mural.